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杭州评教师职称要有课题吗

分类:课题研究 发表时间:2019-03-01 09:40

杭州评教师职称要有课题吗 ?课题是教师晋升职称有突出优势的加分方法。但由于教师职称是分很多等级的,一些初级职称,比如三级教师、二级教师,还并未把课题考核纳入其中,但

  杭州评教师职称要有课题吗?课题是教师晋升职称有突出优势的加分方法。但由于教师职称是分很多等级的,一些初级职称,比如三级教师、二级教师,还并未把课题考核纳入其中,但更高级职称晋升,通常少不了课题。即杭州评教师职称,通常还是要有课题的,具体准备的课题,以评职称文件为准。

杭州评教师职称要有课题吗

  课题成为教师日常工作的常态,做课题研究得出科研成果,对于个人成长、教学水平提高或改革,有着很好的促进作用。由于参与课题研究,担任主要位置,是需要有一定的能力水平的,所以在评一些比较低的职称等级时,还看不到课题的要求。但中高级职称的晋升,则要求教师是要有课题的,尤其是正高职称,国家级课题通常是影响的条件。

  杭州评教师职称,每年名额有限,采用评分制度,谁的评分高谁优先晋升。当教师通过查看职称加分政策,看到课题的加分后,更越发的意识到课题的重要性,更加的重视课题,一般从中级职称开始,教师就把课题作为首选目标的。评教师的职称等级越高,对课题的要求也越高,但要保证课题被教育行政部门认可,常用的职称课题包括市厅级课题、省部级课题和国家级课题,有参与研究的机会,就要努力争取,牢牢抓住。

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