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一线教师做课题的具体操作方法

分类:课题研究 发表时间:2018-12-06 09:25

一线教师做课题,对教师的成长有帮助,对教育的改革也具有很重要的意义。但不少教师对于做课题的操作之法是不熟悉的,甚至找不到切入点,也不知道从何系统的了解熟悉。接下来

  一线教师做课题,对教师的成长有帮助,对教育的改革也具有很重要的意义。但不少教师对于做课题的操作之法是不熟悉的,甚至找不到切入点,也不知道从何系统的了解熟悉。接下来介绍一下:一线教师做课题的具体操作方法

一线教师做课题的具体操作方法

  一线教师做课题,会遇到不少的困扰,也是目前的现状,也可以从以往递交上来的课题申报材料,也会发现不少的问题。目前对于如何操作做课题,是处于培训、专家引领的阶段。如果只是说课题的操作框架是简单的,但完成具体的工作是复杂的,是考验研究成员的科研能力的。通常来说一线教师做课题的具体操作方法,会分五大阶段:课题申报——课题立项——课题开题——课题实施——课题结题。其中课题申报是前提,课题实施是关键。

  在课题申报阶段,一线教师要做的就是了解申报课题的要求以及该课题立项考核的标准,并按这样的标准去发挥自己的学术科研素养的能力,做好课题选题和课题申报书两个方面的工作。这样一来就有了针对的对象,不知道如何选题,去了解选题,不知道如何撰写课题申报书,去了解申报书撰写的技巧。

  在课题实施阶段,一线教师对研究的课题进行实施,是具体的工作的开展,包括了谁做什么,什么时候要做完,有什么问题,得出什么结果都是要详细记录备案的。而当所有工作完毕,即完成课题研究,若得出的科研成果,符合课题结题成果的标准,可以给予验收通过。

  一线教师做课题的具体操作方法?以上就是本文关于该问题的介绍,更多关于课题申报方面的疑问,可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑。

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