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2018吉林省教科研课题立项申报的主要特点

分类:课题研究 发表时间:2018-09-07 09:12

课题立项申报,离不开个人的能力,团队的智慧,也离不开单位和上级有关部门的支持,以及所创造的环境。想要申报吉林课题,需要了解课题申报的特点。 2018吉林省教科研课题立项

  课题立项申报,离不开个人的能力,团队的智慧,也离不开单位和上级有关部门的支持,以及所创造的环境。想要申报吉林课题,需要了解课题申报的特点。2018吉林省教科研课题立项申报的主要特点,是我们申报该课题需要参考的标准,让申报课题更深一个层次,在竞争中有一拼的实力。

2018吉林省教科研课题立项申报的主要特点

  第一,各县(市)区教育局领导高度重视。

  吉林市各县(市)区教育局主管带头申报立项课题,担纲课题负责人,主持课题研究,引领吉林地区课题研究工作。

  第二,参与面积大。

  从市直学校到市区船营、昌邑、龙潭、丰满、高新、再到外县市永吉、舒兰、磐石、蛟河、桦甸,涵盖了吉林市各县(市)区学校、市直学校及民办学校。

  第三,选题精。

  课题立项申报研究内容紧密围绕国家、省、市教育改革和发展重大理论和实践问题,突出对策研究、应用研究和实效性研究。

  第四,研究范围广。

  课题研究范围涵盖了吉林市各县(市)区和市直学校,包括高中、初中、小学、特殊教育、幼儿教育、职业教育和民办教育。

  第五、研究内容新。

  课题研究内容涉及了习近平新时代中国特色社会主义教育思想研究、大数据背景下新型课堂教学模式研究、教育适应城市发展要求研究、教育管理体制和运行机制教育改革研究、教育发展宏观研究、教育综合理论研究、基础教育研究、德育研究、教育信息化发展研究、特岗教师教育与培训研究、学前教育研究、特殊教育研究、教育考试与评估研究等等。

  教师是教科研课题申报的主题,除了研究课题提升自己的科研能力外,还可以为晋级职称有加分。若没有评职称课题,可以找我们兰竹文化网的在线编辑及时办理课题申报的服务。

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