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河南省教师晋级对课题的要求

分类:课题研究 发表时间:2018-08-28 08:53

教师晋级职称要用课题,由于不同单位地区,所需课题有所不同,必须要保证自己的课题,满足单位对课题的要求。那么, 河南省教师晋级对课题的要求 是什么呢?我们从课题级别、课

  教师晋级职称要用课题,由于不同单位地区,所需课题有所不同,必须要保证自己的课题,满足单位对课题的要求。那么,河南省教师晋级对课题的要求是什么呢?我们从课题级别、课题作者位置和课题结题证书,三个方面来分析。

河南省教师晋级对课题的要求

  在课题级别上,不管怎么变,通常不会超出这几个级别 ,市厅级课题、省部级课题以及国家级课题。比如A单位要求的是市厅级课题,B单位要求的是省级课题等等。关于这级别上的要求,除了与单位政策有关,还与晋级的职称等级分不开。

  在课题作者位置上,通常就是在前五名之间进行变动,比如要求省部级课题前五名,省部级课题前三名,或者省部级课题主持人,要求是哪一个或哪几个位置,参加晋级的教师要对号入座,才是最正确的选择。

  在课题结题证书上,这是教师很苦恼的地方,为什么呢?是因为教师申报晋级课题不容易,走不完课题申报的基本流程是一道坎,课题研究结题时间长是另外一道坎,跨不过去的结果就是没有结题证书评职称。若只想用申报中的课题或者研究中的课题,是得不到认可的。

  总的来说,河南省教师晋级对课题的要求,主要包括以上三个方面,每个教师根据自己晋升职称的等级,按职称文件准备合适自己的课题,若自己申报课题时间上不够用,那可以采用评职称课题署名的方法。

  河南省教师晋级对课题要求?以上就是本文关于该问题的介绍,更多关于评职称课题申报方面的疑问,可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑。

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文章名称:河南省教师晋级对课题的要求

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