小学课题申报书范例

分类：课题研究 发表时间：2018-08-22 10:34

　　小学课题申报，我们清楚的认识到课题选题、课题论证以及课题组搭建的重要性，其对课题申报立项的影响力。但这几项内容，都需要撰写在同一个表格中，就是我们常常提及的课题申报书。课题申报书框架很简单，但内容不容易写。那我们就分享一篇小学课题申报书范例。

　　在撰写课题申报书时，先了解填写课题申报书的格式，在按照格式依次认真填写，具体范例如下：

　　一、封面、基本情况填写，没有什么难度不再赘述。

　　二、课题论证

　　(一)本课题研究的基本内容：

　　1、音乐与生活的关系;

　　2、音乐在生活中的运用和作用;

　　3、音乐唱歌教学与生活的结合;

　　4、音乐欣赏教学与生活的结合;

　　5、探索多种充满生活气息的音乐教学方法;

　　6、音乐学习生活化的评价方式(教学中更新教学手段，创设音乐课的生活情境;丰富教学内容，拓展音乐课的生活平台;改变教学评价，促进音乐课与生活的融合。)

　　(二)本课题研究的重点和难点：

　　重点是以上4、5、6，难点是5。

　　(三)国内外同课题研究的状况：

　　音乐来源于生活，每一部音乐作品都是作者对生活的感悟。随着新一轮基础教育改革的不断深化，“生活化”已成为小学音乐教育的新趋势。从生活出发，在教学实践中，更新教学手段，创设音乐课的生活情境;丰富教学内容，拓展音乐课的生活平台;改变教学评价，促进音乐课与生活的融合，三个方面对小学音乐教学的生活化进行探究。如：

　　1、2012年6月教学教学论坛发表了《小学音乐教学生活化的实践与研究》

　　2、江西省基础教育资源网发表《小学音乐教学生活化研究》课题结题报告

　　3、江苏枫桥镇小申报研究报告

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　　在2010年我们就对“小学音乐教学生活化”这一问题进行过简单的探讨，并形成自己的理解和做法，这一次希望能更深入的去研究这一课题，真正运用到课堂教学中去，让更多的孩子喜欢音乐，热爱生活。

　　(四)本课题的理论意义和实践意义：

　　陶行知曾说过:“生活即教育,教育即生活”。音乐教育是素质教育的重要组成部分,音乐课可以培养学生的情操和审美观,音乐来源于生活,每一部音乐作品,都是作者对生活的感悟。小学音乐新课标也要求音乐教学要贴近生活,全面培养学生的欣赏、表现、应用音乐的能力，让学生的生活中多一些音乐，新教材注重让学生们生活中处处有音乐，让音乐伴随学生身边，音乐课堂教学生活化即在音乐教学中，启发学生联系已有的生活经验和知识背景，运用多种充满生活气息的教学手段进行教学，通过师生之间平等互动与交流，把生活经验音乐化、音乐问题生活化，在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥，以此来激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的想象力和创造性。因此，如何更新观念，不断探索和研究教学中的新课题新方法，在新课程的实施中更好地进行音乐实践性活动，促进学生更好地发展，成为教学工作的最大挑战。

　　(五)对课题所达目标和主要内容的论证

　　1、通过音乐教学生活化的有效活动，让学生真正体会生活是音乐的源泉，音乐来自生活，音乐表现生活，明确“音乐就在我们身边，生活中处处有音乐”，使学生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活。

　　2、让学生在实践中感受音乐，在创作中理解音乐，更多地去接触音乐、了解音乐，让音乐走进生活，以生活中捕捉音乐的美，让生活融入音乐，在音乐中感受生活的美。

　　3、在多元的生活化评价方式的引领下，拉近师生关系，为促进和谐校园而努力。

　　4、打破传统音乐课程，走出教室，走进大自然中去寻找音乐，聆听音乐，通过活动让学生培养高雅的情操和独特的视角。

　　(六)对课题实施和完成条件的论证：

　　负责人的研究水平、组织能力和时间保证;参加者的研究水平和时间保证;资料、设备、科研手段;课题组人员分工。

　　1、课题成员介绍(不做具体介绍，根据自己情况如实填写即可)。

　　2、学校下拨研究经费，对于研究成员的外出学习培训、图书购买、资料汇编等提供的经济保障。

　　3、课题组成员分工：

　　A：负责课题组各个环节的协调与配合，包括课题组成员的分工配合、课题组与教学管理部门协调配合;课题组定期教研的督促;课题实施阶段性反馈;整理各成员的研究成果，并进行分析。

　　B、C：负责课题研究所需文献资料的搜集和整理。

　　D、E：对音乐教学生活化做初步的调研，负责调查学生现状以及改进教学评价，促进音乐课与生活的融合。

　　F、G：负责探索音乐欣赏、唱歌教学与生活结合的教学案例和教学方法。

　　H：开发音乐课本以外的，但与学生生活息息相关的音乐教学素材。

　　三、预期课题中期成果

　　主要阶段成果：

　　1、实验教师人手一册学习资料，学习批注并在自己的教学中尝试运用。

　　2、对学生实验前的了解，做出数据分析，为试验后的效果进行比较做好准备。

　　3、实验教师执教一节观摩课，全员参与分析、解剖，推动实验的进程。

　　4、撰写课题实验阶段性小结。

　　四、最终研究成果

　　1、针对音乐教学生活化的研究，形成一套方法体系。

　　2、每位实验教师执教展示课。

　　3、撰写结题报告、论文展示。

　　五、各级评审团签署审核意见或盖章。

　　小学课题申报书范例，以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于课题申报方面的疑问，可以随时找我们兰竹文化网的在线编辑专业咨询。

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