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江苏省中小学评高级教师对课题的要求

分类:课题研究 发表时间:2018-07-21 09:32

江苏省中小学的教师,在评高级职称的时候,面对多种方法的选择,往往不知道哪一种才更合适。不过从晋升职称加分方面来说,课题常常作为重要的首选。那么, 江苏省中小学评高级

  江苏省中小学的教师,在评高级职称的时候,面对多种方法的选择,往往不知道哪一种才更合适。不过从晋升职称加分方面来说,课题常常作为重要的首选。那么,江苏省中小学评高级教师对课题的要求是什么?

江苏省中小学评高级教师对课题的要求

  课题在众多评教师职称的方法中,加分是最高的一项,比如国家级课题主持人的加分就在二十多分左右,虽然不同的单位加分政策有所不同,但这并不影响我们对课题的重视。江苏省中小学高级教师评审课题条件:主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目,并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。同时在市级以上正式刊物上独立或作为第一作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。作为江苏省中小学的教师,要做的就是准备与职称要求相符的课题,否则就不会得到任何加分。

  分解一下课题的要求,一是课题级别,评高级教师,要用到省部级或国家级课题,其中国家级课题职称加分更高一些。二是课题作者位置,主持过……,也就是说是课题的主持人。三是课题的方向和审批单位,必须是教育主管部门批准立项的教科研课题。四是课题结题。要有研究成果才能评职称,所以我们要考虑课题申报结题的时间,以免评职称时间到了,申报的课题却没有到结题的时间。五是发表与课题相关的论文。课题研究成果可以以论文的形式体现。

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文章名称:江苏省中小学评高级教师对课题的要求

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