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中小学教师培训课题申报评审程序

分类:课题研究 发表时间:2018-07-10 11:46

中小学教师培训课题,是目前各级政府和单位都非常重视的事情,其目的在于提高教师的研究水平。而教师培训课题也要经过申报评审,才得以进行研究。那么, 中小学教师培训课题申

  中小学教师培训课题,是目前各级政府和单位都非常重视的事情,其目的在于提高教师的研究水平。而教师培训课题也要经过申报评审,才得以进行研究。那么,中小学教师培训课题申报评审程序是什么呢?

中小学教师培训课题申报评审程序

  1、资格审查。学校教师培训中心按照课题负责人符合的条件要求和申报书的要求进行审查,合格者进入匿名初评。

  2、文本初评。评审组成员依据统一制定的评审之别,对通过资格审查的课题活页论证部分进行初评,按初评分值高低遴选拟立项课题,进入综合评审。

  3、综合评审。对进入综合评审的课题,由专家组充分讨论协商,确立拟立项课题。

  4、立项审批。学校教师培训中心对通过的拟立项课题进行审核、汇总,报领导小组审批。

  其中,教师培训课题申报对负责人的要求条件是:

  1、承担各级各类教师培训项目(含校本培训)的培训机构或中小学、中等职业学校在职专业技术人员。

  2、具有副高级以上专业技术职称。不具备副高级以上专业技术职称的申报人,须有两名高级专业技术职称的同行专家书面推荐。

  3、必须真正承担和负责组织、指导课题的实施,不能从事实质性研究工作的,不得申报。

  4、校本培训研究专项课题申请人必须为中小学、中等职业学校的主管领导或教师。

  另外,教师培训课题的研究,必须坚持理论联系实际,积极探索、开拓创新,为教育改革和发展服务,为教师专业发展服务,为全面提高教育质量服务。

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