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中小学教育科研课题主要来源

分类:课题研究 发表时间:2018-07-01 11:11

申报研究中小学教育科研课题,就得知道这课题怎么来,如果没有研究的课题,又如何围绕课题制定课题研究方案,又如何完成课题申报的基本流程,获得研究课题研究的机会。那么,

  申报研究中小学教育科研课题,就得知道这课题怎么来,如果没有研究的课题,又如何围绕课题制定课题研究方案,又如何完成课题申报的基本流程,获得研究课题研究的机会。那么, 中小学教育科研课题主要来源有哪些?

 中小学教育科研课题主要来源

  确定课题,是撰写中小学教育课题申报书的第一步,而且中小学教育科研课题,肯定离不开教育,常见的来源渠道,包括一是从教育、教学工作面临的突出问题中选题;二是从教育、教学的疑点中发现问题;三是从成功的教育教学即工作经验中提出问题;三是从理论学习中或在他人研究成果的启发下形成课题。更概况的来说,要从社会发展需要出发提出课题,从学科建设需要中提出课题,从教育实践中提出实际问题,从日常观察中发现问题,从不同学科之间的交接点找问题,从当前国内外教育信息的分析中提出问题。

  从上面的课题主要来源介绍,应该认识到课题就在我们身边,只要自己多一双发现的研究,遇到问题多思考,当课题申报开始时,自己也不会为没有课题而苦恼。

  为了更好的保障中小学教育科研课题是好的研究课题,应具有以下几个特点:一是选题必须有价值;二是选题必须有科学的现实性;三是选题必须具体明确;四是选题要新颖,有独创性;五是选题要有可行性、客观条件、主观条件、时机问题。可以说中小学课题选题,要符合学校的办学特色,贴近教育教学实践,促进师生共同发展。

  中小学教育科研课题主要来源,以上就是本文关于该问题的介绍,更多关于课题来源方面的疑问,可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑,为您提供评职称教育课题申报的服务。

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