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教科研课题研究的一般程序是什么

分类:课题研究 发表时间:2018-06-08 10:04

教师要从事课题研究,却不知道如何去做,其实掌握了课题研究的一般程序,研究课题就变得更简单。接下来就为大家重点介绍, 教科研课题研究的一般程序 是什么? 课题研究包括三大

  教师要从事课题研究,却不知道如何去做,其实掌握了课题研究的一般程序,研究课题就变得更简单。接下来就为大家重点介绍,教科研课题研究的一般程序是什么?

教科研课题研究的一般程序是什么

  课题研究包括三大阶段,准备阶段(确定课题、课题申报、制定研究方案、组织开题)、研究阶段(实施研究,展开调查)和总结阶段(结题申报,成果推广)。

  第一:确定课题

  确定课题的基本原则。一是创新性原则,课题要有心意,立足点要高,视野要开阔,把握住起点低,立意高,问题小,思路阔的原则。二是科学性原则,课题须符合教育科学理论及规律,具有明确的指导思想和科学根据。三是可行性原则:课题须符合实际,要有现实意义,以改进教育教学面临的实际问题为指向。是日常工作中遇到的、亟待解决的实际问题,而不是宏观层面的一般问题。

  课题题目来源一般从课题指南和自拟来完成,采用陈述句,且不能用结论性的题目。

  概括的说课题选题很重要,需要创造力与想象力来反映现有的理论和实践的广度与深度、反映科研前景的广度与深度。

  第二:课题申报

  课题名词界定,要把课题名称里面的几个关键词说清楚、讲明白。课题的清晰表述对课题的实践操作具有重要作用。

课题设计论证

  课题设计论证:

  一是国内外研究现状述评、选题意义和研究价值。(1)国内外研究现状述评,是指前人对本问题或相关问题做过哪些研究;主要形成的观点;产生的成果、存在哪些不足,在哪些方面可以有所创新和突破等。(2)选题意义指研究此课题的必要性,也就是为什么要进行研究。(3)研究价值指选题对理论研究有哪些贡献,对实践具有哪些帮助和指导。

  二是研究目标、研究内容、研究假设和创新之处。(1)研究目标是通过这样的研究,要达到哪些预期的效果。(2)研究内容,是从这个课题出发,需要研究哪些方面的问题或具体内容,研究的顺序怎样安排。(3)研究假设:是对研究问题做出推测性和假定性说明,针对问题进行分析和研究,找到解决问题的有效办法,形成思路和计划。(4)创新之处:指出以往教育教学的不足之处,讲清针对这一现象将有怎样的革新,与以往有何不同。

  三是课题的研究思路、研究方法、实施步骤。(1)研究思路:不同课题,研究思路不同。(2)研究方法:观察法、调查法、文献研究法、经验总结法、行动研究法、比较研究法、叙事研究法、追踪研究法、个案研究法、实验研究法等。(3)实施步骤:具体写出X年X月—X年X月对课题进行的阶段。

  四是完成课题的可行性分析,(1)已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献。(2)主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等)。(3)完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等)。

  五是预期研究成果,有哪些成果主件(如研究报告)和成果附件(如、案例、叙事、设计、反思、调查报告等)。

  第三,实施研究

  按照课题申报书中计划实施研究,研究过程中收集整理资料,研究中需要整理,(1)过程性材料:(调查报表、会议记录等)。(2)成果性材料:研究和报告,专著和教材等。(3)课题开题报告、中期报告、阶段总结、结题总报告等。

  四、结题申请

  不同的研究报告内容也不尽相同,主要包括以下几方面的内容:为什么要研究?研究是怎么进行的?研究的结果是什么?结果说明了什么?

  研究报告写成后,整个研究就算完成了。填好结题鉴定书,就可以上报、进行课题鉴定。

  掌握了课题研究的一般程序,按步骤一步一步来,就可以完成课题研究的,如果您对课题申报有疑问的话,比如评职称课题,可以找我们兰竹文化网的在线编辑。

本文由兰竹文化网首发,一个专业的出版网。

文章名称:教科研课题研究的一般程序是什么

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