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小学教师评定职称是否一定要有课题

分类:课题研究 发表时间:2019-07-06 08:59

小学教师评定职称需要课题,课题也成为小学教师晋升职称常用的加分方法。那么, 小学教师评定职称是否一定要有课题 ?这就不一定了。小学教师评定职称分很多级别,不同的级别对

  小学教师评定职称需要课题,课题也成为小学教师晋升职称常用的加分方法。那么,小学教师评定职称是否一定要有课题?这就不一定了。小学教师评定职称分很多级别,不同的级别对课题有不同的要求,有的还未加入课题考核,有的对课题还不是硬性条件,对于这些情况,小学教师没有课题也有机会评定职称。

小学教师评定职称是否一定要有课题

  小学教师评定职称等级包括三级、二级、一级、高级和正高级。在三级教师和二级教师评定时,评审单位对于小学教师的要求还很低,还停留在基本条件考核,课题不再其中,此时小学教师用课题是无效的。若有特殊情况出现,比如某教师单位认可课题,则课题会有加分,但对课题的要求不是硬性的。从评定一级教师职称开始,评审单位就加入了课题的考核,随着小学教师评的职称等级越高,对课题的要求也越高,通常来说,在评一级职称和高级职称时,课题还不是硬性条件,而在评正高级时,课题往往是不可缺少的条件,即小学教师评定正规职称时,通常是一定要有课题的,而且是国家级课题。

  小学教师评定职称过程中,当提及课题要求时,不管是不是必不可缺少的,小学教师都要重视,因为一个课题可以给小学教师带来的职称加分占比太高了,没有课题的教师,虽然也有可能竞争一下晋升的名额,但会被有课题的对手拉开评分差距,让自己成功晋升的几率大大降低。

  小学教师评定职称是否一定要有课题?以上就是本文关于该问题的介绍,更多关于职称课题申报方面的疑问,可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑。

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